Вторая часть беседы
Скажем так, у обычного среднестатистического человека достижение цели связано с тем, что должны сложиться обстоятельства – раз, для достижения цели должны появиться откуда-то средства – два, для достижения цели должны появиться какие-то связи – три, для достижения цели должно происходить все вовремя – четыре. Если мы посмотрим позицию среднестатистического человека, от него абсолютно ничего не зависит. Соответственно, если от тебя ничего не зависит, тебе ничего не остается делать, как только сидеть и ждать у моря погоды. А у моря, извините меня, может и не быть погоды, особенно при сегодняшних аномальных проявлениях природы.
У человека, который создает свою жизнь и сохранил вот этот детский талант, другая позиция сознания, другая позиция мышления. Он четко знает, что обстоятельства зависят от него, он четко знает, что средства зависят от него, он знает, что он может начать достигать в любое время, т.е. время зависит от него и связи зависят от него. То есть все, что связано с этой целью, этой задачей зависит только от него и ни от кого больше, он руководит этим процессом. Соответственно, человек определяет шаги, действия и просто делает эти действия к достижению цели. Как ребенок, которому понравилась игрушка на прилавке, он делает реальные действия. Да, он манипулирует - ребенок, да, он манипулирует сознанием родителей, он подходит к маме, начинает с радостью, видит, радость не подходит, начинает со слезами говорить – опять не подходит, видит, маму не пробьешь, начинает папу атаковать, папу не получается атаковать, он - к бабушке, к дедушке. В любом случае, в итоге, если он действительно влюблен в эту игрушку, и у него есть в этом необходимость, то взрослым деваться некуда, им приходится подарить ему эту необходимость.
– Могут быть еще более глубинные манипуляции, мысленные, дети же такие сильные…
– Конечно. Это же непросто, когда мы с вами видим печальное, расстроенное лицо ребенка. Мы же начинаем себя чувствовать виноватыми. Дети - жесткие манипуляторы. Ребенок день страдает, два дня ходит плачет, дуется. У кого выдержат нервы? То же самое у взрослого человека, но взрослый человек, в отличие от ребенка, имеет возможности. У нас, в отличие от детей, есть возможности, очень глобальные возможности. Так что всю жизнь, абсолютно всю жизнь необходимо взять под свой контроль, всю жизнь нужно привести к разумности, нужно перестать обвинять кого-либо в своей жизни, никто не виноват в нашей жизни. Мы являемся причиной всего, что происходит в нашей жизни, мы являемся причиной обстоятельств.
– Скажите, пожалуйста, как Вы относитесь к формату получения знаний на выезде?
– Замечательно. Во-первых, выездные курсы ценны тем, что человек имеет возможность отвлечься от действительности, в которую он себя загнал. Это тоже дает некий эффект выхода за рамки, потому что основная масса людей создают некую жизнь, в которой крутятся, вращаются как белка в колесе. Соответственно, о какой еде может идти речь? Допустим, белка крутится в колесе, колесо не может остановить. А мы с вами хотим ее покормить, но мы не сможем покормить ее на ходу. Вот то же самое и здесь. Человек подобен белке в колесе, который запустил это колесо и крутится в нем. О какой пище, о каком кормлении, о какой фантазии может идти речь? Представьте, эта белка в колесе сможет ли фантазировать, допустим, о любви к другой белке противоположного пола, которая крутит соседнее колесо? Ни о какой перспективе не может быть и речи, абсолютно. Они гонят, гонят и продолжают гнать.
Выездные занятия тем и ценны, что человек выпадает из этого колеса, перестает быть белкой, которая крутит колесо, и, соответственно, изменяются условия, а с изменением условий изменяется и мышление, изменяется сознание. Сознание очищается, и человек имеет возможность получать чистые знания. Когда мы с вами находимся в новых условиях, наш мозг более динамичен, мозг очищается от многих догматов. Находясь в привычных условиях, привычные условия диктуют догматы, поэтому занятия на выезде, имеют ряд очень хороших преимуществ. Человек имеет возможность за время отдыха не только изменить мышление, но и выработать некую привычку новой жизни, т.е. сделать старт другой жизни: начать заниматься своим делом, начать заниматься своим развитием.
Находясь в привычных условиях, у человека нет возможности даже поразмышлять глубоко. А когда человек отдыхает, у него есть возможность познать себя глубже, заглянуть в себя, познакомиться с собой. Поэтому занятия на выезде имеют много положительных свойств, дают много положительных моментов. В принципе, выездные занятия для того и создаются, чтобы человек не просто отдохнул. Отдых же это не просто валяние на песке, впитывание солнечных лучей и пожирание еды со шведского стола. Это не отдых. Основная масса людей от такого отдыха устает. Как долго люди наслаждаются этим? Один день, два дня максимум, а потом их уже тошнит от этого. А дело в том, что отдых как раз заключается в развитии. Когда мы с вами выпадаем из привычной реальности и начинаем заниматься чем-то другим, познавать что-то другое, вот здесь и происходит настоящий отдых. Человек не просто возвращается в свою привычную реальность, он возвращается с новыми знаниями, с новым потенциалом энергии, возвращается более эффективный, более бодрый, более сильный, более динамичный. У людей, которые возвращаются с таких занятий, у них как будто фитиль в заднице горит, потому что они в срочном порядке хотят все это воплотить в жизнь. Соответственно, на какой-то период жизни этого хватает. Кому-то этого запала хватает на несколько месяцев, кому-то на несколько лет. Задача этих занятий – создать запал, чтобы люди, находясь на отдыхе, не просто отдыхали, а запланировали новый вариант жизни, запланировали, какие действия они должны выполнить, и перевоплотились по принципу успеха в того человека, который уже соответствует этому варианту жизни. И домой возвращается человек, который соответствует новой жизни. Понятно, что он заходит в свое привычное жилище, и оно уже ему не соответствует – надо все приводить в порядок. И это здорово, и он начинает действовать. В этом глобальное преимущество выездных занятий. А когда человек в привычном состоянии получает знания, он приходит домой в привычную атмосферу или приходит на рабочее место в привычную атмосферу, и эта атмосфера гасит часть знаний, часть этого вдохновения гасит. Вне территории привычной жизни значительно проще все это делать. Я считаю, что это есть самое глобальное преимущество выездных курсов.
– Андрей Николаевич, давайте затронем еще одну тему… Откуда берутся кризисы?
– Любой кризис – это некое тупиковое состояние. Например, когда человек хочет раскрыть в себе другой потенциал, но он недоволен собой, и в то же время он устал быть недовольным собой – это уже кризис личности. Может быть кризис взаимоотношения полов, когда два человека недовольны своими отношениями. Может быть финансовый кризис, когда человек недоволен своим достатком. Может быть кризис бизнеса, когда руководитель недоволен работой своего бизнеса. И суть в том, что у основной массы людей понятие кризиса связано с чем-то отрицательным, а по большому счету кризис – это возможность измениться и раскрыть в себе новые таланты, т.е. возможность перейти на следующий этап своего развития. Кризис похож на дорожную развилку: одна дорога ведет к дальнейшему развитию, вторая дорога ведет к разрушению, т.е. или ты будешь двигаться и развиваться дальше, или ты начнешь уничтожать себя.
Для успешных людей просто не существует понятие кризиса. Для них существуют задачи, которые они определяют для себя и к которым двигаются. Из любого кризиса необходимо научиться выходить с дивидендами, из любого кризиса необходимо научиться выходить с прибылью – вот так будет правильно. Это касается не только бизнеса. Это касается и взаимоотношений полов, и кризиса личности, и других кризисов. Необходимо, чтобы человек, попадая в кризис, научился выходить из него с прибылью, чтобы он становился сильнее. И у любого человека есть на это возможность, абсолютно у любого человека.
– Как быстро можно выйти из кризиса?
– Выйти из кризиса человек может в течение суток легко. Самое главное – знать технологию выхода из кризиса. А дальше нужны просто действия, холодные, разумные действия. То есть для выхода из кризиса необходимо раскрыть свое сознание, необходимо раскрыть свое мышление, должны заработать мозги. Кризис – это показатель, что человек выработал какую-то привычку, перестал развиваться. Кризис – это показатель, что человек живет по какой-то одной накатанной колее. Это все равно что ездить на машине по одной и той же дороге, но, допустим, на привычной дороге начались ремонтные работы, и там установили заградительные сооружения, т.е. необходимо поехать иной дорогой. А основная масса людей пытаются проехать здесь или сидят около этих заградительных сооружений и ждут, когда их уберут. А их могут вообще никогда не убрать, эту дорогу вообще могут отменить. А кто-то пытается проломить эти заградительные сооружения, не понимая, что там, извините меня, яма, и ты просто погибнешь, пытаясь пробить эту дорогу.
В кризис, в первую очередь, не попадают те люди, которые динамичны, у которых нет трафаретного мышления, которые постоянно выходят за рамки трафарета, которые сами создают трафареты своей жизни, сами создают трафареты своего мышления. Это люди-художники. Почему великие люди были великими? Допустим, если взять музыку. Есть обычные исполнители музыки, которые играют по нотам. И это может быть действительно серьезный исполнитель, который выполняет сложнейшее произведение с душой и сердцем, т.е. он красиво его исполняет, но играет по нотам. Есть другая категория людей, которая уже начинает импровизировать. Они не просто играют по нотам – они добавляют что-то свое, наработанные какие-то вещи, они начинают импровизировать. Это уже считается специалист достаточно высокого уровня, т.е. этот человек не просто исполнитель, он исполнитель плюс чуть-чуть композитор, и он уже создает. Не просто играет по нотам, а создает некий рост своего произведения.
продолжение следует
